Телефоны отняли, а учить не начинали?

Уже два года как действует запрет на использование смартфонов на уроках в школе. Минпросвещения в 2026 году систематизировало ранее действующие требования, и с 1 сентября все школы обязаны сделать так, чтобы на уроках дети были без гаджетов. Исключение — экстренная ситуация, связанная с жизнью и здоровьем.

Цель данного запрета понятна — повышение вовлеченности детей в учебный процесс.

Вспоминается, как в далекие годы моего обучения в школе отсутствие смартфонов никак не мешало отвлекаться на неинтересных уроках. Кто-то разрисовывал в учебниках все изображения классиков, кто-то передавал записки, кто-то просто мечтательно смотрел в окно, не слушая урок. В лучшем случае у таких учителей дети механически записывали безо всякого понимания предмета. Если подача материала ничего, кроме высчитывания минут до перемены, не вызывало, скука была неизбежна.

Вопросы программ, по которым сейчас обучают детей, регулярно становятся предметом дискуссий в обществе. Учителей не хватает. Сухие отчеты не совсем прозрачно демонстрируют масштаб проблемы. Изменился и возрастной состав учителей — тех, кто сам вырос и учился без смартфонов, в числе педагогов все меньше. И найти сейчас увлеченного своим предметом учителя в обычной районной школе — большая удача. Учителя, который ещё не выгорел от бумажной волокиты и хочет дать детям знания.

Многие дети не отстают в этом сомнительном соревновании по незаинтересованности результатом посещения школы. Воспитание со стороны семьи, в котором нет места уважению к труду наставников, не редкость. Дети улавливают и общее отношение к школе в семье — «опять с тобой уроки делать». Тему выпускных школьных экзаменов и всего относящегося к ним даже затрагивать не хочется.

Интересно то, что запрет не новый. Но данных о том, как его введение за два года помогло повысить успеваемость детей в российских школах, в открытых источниках как-то сразу найти не удалось. Да и стоит ли доверять статистике в таком сложном вопросе, как интерес к новым знаниям? Или запретами на смартфоны тут уже не поможешь и нужно менять последовательно всю систему — начиная с качественно иной подготовки кадров, обновления программ обучения, уменьшения бесконечного заполнения учителями отчётов и бланков? Вопросы, на которые пока нет ответов