Страна Умеха (на конкурс)

ГЛАВА 1

      Двенадцатилетнему мальчику Пете очень нравилась девочка из 5-го «б». Можно сказать, он был по уши влюблён в неё. В его глазах она была королевой. Её голос, волосы, походка – все вызывало в нём восторг. Естественно, что чувство к ней он скрывал, как только мог. В его 5 «а» уже был мальчишка, который достаточно настрадался от одноклассников за свои «нежности» к Вале, соседке по парте. Ему изобрели новое имя. Изобретение было очень простое. К его имени Коля прибавили имя Валя, а потом сделали нечто среднее. Получилось – Каля. Пете вовсе не хотелось, чтобы из него слепили «Калю», поэтому он молчал. Молчал и страдал, страдал и молчал. Он поклонялся «королеве» издалека. Это было очень странно, потому что до этого Петя скромностью не отличался. Он постоянно всем грубил и огрызался даже на своих родителей. Но вот после того, как он узнал о существовании девочки из 5-го «б», скромность у него откуда-то появилась. Никто и никогда не смог бы догадаться, что происходило с Петей, когда он видел эту девочку, а между тем его сердце пятиклассника билось так, что казалось, будто это биение слышит вся школа, к тому же, он чувствовал, что по его щекам водят горячим утюгом. Стоило ей только подойти к какому-либо мальчишке и что-либо спросить у него, он тут же начинал ощущать, что утюг взят, и поглаживание щёк началось. Петя был убежден, что она и разговаривает с этим мальчишкой как-то иначе, чем с девочками, и улыбается по-другому, и смотрит на него по-особенному. О! Как Петя ему завидовал!

 - Счастливец! – думал он, – с тобой разговаривает «королева», она одаривает тебя своим вниманием, она улыбается тебе! Счастливец, счастливец!

Петя придумал для себя своеобразные прятки. Своеобразие заключалось в том, что в эту игру он играл так, что прятался только он, а от него не прятался никто. Естественно, его никто не искал. Он играл сам с собой, но это была очень нужная для него игра. Когда начиналась перемена, он отходил в сторонку и наблюдал за «королевой».

 - Вот же красавица, - восхищался Петя, - красивее её никого на свете нет.

      Если «королева» шла в его сторону, он отбегал от неё на некоторое расстояние, не привлекая к себе внимания, и восхищался её неповторимостью. Подойти к ней у него не хватало решимости, он просто-напросто не был способен на такой шаг. От одной этой мысли Петя чувствовал, что колени у него дрожат, а лицо приобретает оттенок созревшего помидора. Но однажды у него создалось точное представление о том, что я должен делать. Решение пришло само собой. Когда прозвенел звонок на перемену, Петя выскочил из своего класса и стал ждать, когда откроются двери 5 «б». Но вот они открылись, а через минуту он увидел Её! Сорвавшись с места, Петя стремительно ринулся бежать по коридору. Добежав до «королевы», он сделал вид, что оступился, а затем картинно рухнул ей под ноги, жалобно застонав. Всем своим видом, схватившись за своё колено, он стал показывать, как ему больно.

   - Вот! Вот оно мое счастье, - думал он! Сейчас «королева» поможет мне подняться, спросит, не отвести ли к врачу, а я, опершись на ее царственное плечико, отвечу, что все это пустяки, и что ничего страшного с моей ногой не произошло. Вот он, вот он миг удачи!!!

    – Допрыгался, – раздался властный голос Петиной классной руководительницы, – сколько раз я говорила, чтобы вы не носились по коридору, как очумелые. Горе мне с вами! Когда же вы, наконец, повзрослеете! Что с ногой-то?

    – Ничего! – прошептал Петя, кося глаза в сторону «королевы».

«Королева» стояла мраморным изваянием.

    – Чуть меня с ног не сбил, оглобля неуклюжая, – процедила она, и ее царственное плечико, на которое Петя так хотел опереться, дернулось от возмущения.

      Петя почувствовал, как горячий утюг заходил по его щекам. Желанное знакомство с «королевой», можно сказать, не состоялось. Петя был оскорблён до глубины души. Ему почему-то очень захотелось кому-нибудь нагрубить, но это он оставил на потом. Это «потом» наступило очень скоро. Петя с ещё большей рьяностью, чем раньше, стал огрызаться на многих и многим грубить. Он превратился в «девчонконенавистника».  Своим поведением он стал постоянно доказывать, на что способна «оглобля неуклюжая».

 

ГЛАВА 2

      Однажды летом  в тёплый солнечный день на лесной дорожке появилась девочка, одетая в яркую одежду. Девочку звали Юля. На ней были гольфы, красная юбка и синяя кофточка. Волосы у неё были заплетены в косички с бантиками. За спиной у Юли громоздился довольно большой рюкзак. Юле было 12 лет, и она была в своём детстве счастлива. Как известно, счастливые люди очень часто поют, вот и Юля, пребывая в прекрасном настроении, пела весёлую песенку, которую недавно сама и сочинила:

Я Лимпо-лимпо-лимпоподия,

Красива-сива-сива, вроде я.

Пою сейчас в хорошем настроении,

Эх, жаль, никто не слышит моё пение.

Умеха есть страна, всегда туда спешу

И песенку свою пою.

Достанется она любому малышу,

Я песенку на память всем дарю.

Юля предполагала, что на дорожке ей может встретиться какой-нибудь грибник, но вот встретить мальчика, на лице у которого будет красоваться маска собачки, Юля никак не рассчитывала. Тем не менее, такой мальчик появился на дорожке и подошёл к Юле:

    - Стоп-стоп-стоп! Тыр-р-р-р, пыр-р-р-р! Твоё непонятное пение я слышу, но вот интересно, куда это ты направляешься, и кто ты есть?

    - Сам-то ты кто? - ответила вопросом на вопрос Юля, - похож на собачку, а вроде, мальчик. Ничего не пойму! И почему это я должна делать стоп-стоп-стоп?

    - Я величайший из великих, великий из величайших! Ну, в общем, меня зовут Гав-гав, я начальник охраны этого пути и останавливаю всех, кого захочу.

    - О! Теперь мне всё ясно, - саркастически заявила Юля, - я поняла, что ты не просто пёсик, ты сторож. Так бы сразу и сказал!

    - Здесь проложена граница, а за ней… ну, в общем, я не знаю, что за ней. Только это неважно. А я не какой-то там сторож, а самый настоящий пограничник, и пропускать тебя не собираюсь, гав-гав. Кто ты вообще есть?

    - Меня зовут Юля. Я очень люблю играть в географию и мечтаю искупаться в реке Лимпопо. Пока мне в Африку попасть не удалось, а вот Лимпоподией назваться захотелось. Сейчас я иду в страну. Умеху, очень уж мне хочется овладеть кладом… Мальчик Гав-гав даже подпрыгнул, услышав слово клад. Заинтересованность в том, чтобы узнать, о каком кладе идёт речь, казалось, отражается даже на его маске.

    - Каким таким кладом, что это за клад, где он спрятан? – воскликнул мальчик.

    - Почему-то я уверена, если тебе про этот клад расскажу, - заявила Юля, - ты ничего не поймёшь.

    - Как это можно не понять про клад? – удивился мальчик, - ты скажи про него, а я уж разберусь, что к чему.

    - Ничего я тебе не скажу, твёрдо сказала Юля, - в общем, мне нужна страна Умеха и всё тут.

    - Ха-ха-ха! – засмеялся мальчик, - умру от смеха! тебе нужна страна Умеха! Не знаю, что это за Умеха такая, но ты в неё не пролезешь никогда. Не пролезешь, потому что я тебя туда не пущу!

    — Вот так-так! – на лице Юли отразилось удивление, - ты меня не пускаешь в Умеху, а сам даже не знаешь, что она есть! Странный ты какой-то! Одна смехота!

    - Моё дело – не пускать, - довольно грубо заговорил мальчик, - а Умеха это или потеха какая-нибудь смешная, мне всё равно. Про клад молчишь, а в Умеху хочешь! Проваливай отсюда и не смеши меня своей Умехой. Вот так-то!

    - А я не хочу проваливать. Это слово мне вообще не нравится, грубое оно, а сам ты грубиян.

Дальнейший диалог между Юлей и мальчиком происходил так, что ясно было видно: согласие между собой найти им будет трудно.

    - А я, что мне вздумается, то и говорю. Какое мне дело до того, что нравится тебе, что не нравится!

    - Если ты действительно пограничник, объясни, почему не пропускаешь меня, по какому это праву?

    - А с какой стати я должен пропускать какую–то там Пумпондию? Что ты вообще-то умеешь, чтобы вот так ни с того ни с сего лезть в Умеху? Я не собираюсь с тобой много разговаривать. Только знай, что туда пускают только тех, кто сам умеха. Вот я так думаю!

    - Нет, это я сейчас буду смеяться!!! Про Умеху он слыхом не слыхивал, а знает, кого туда пускают, кого не пускают. Чтобы мало сказать, надо много подумать, а с думаньем у тебя плоховато! Сам-то ты понимаешь, что говоришь?

    - Я говорю даже больше того, о чём понимаю. А ты, если ничего не умеешь, проваливай! Да-да! Лично мне это слово нравится.

    - Почему же не умею? Я умею, к примеру, стихи сочинять.

    - Не собираюсь тебе верить, предъяви доказательства.

    - Значит, так:

     Повстречала я пенёк; он не низок не высок.

      К удивленью моему, говорить дано ему.

      Что ни скажет, всё не то; хоть про это, хоть про то!

      Только рот он приоткроет, у меня печёнка ноет!

Юля заохала, показывая, как у неё всё болит, а затем продолжила читать стихотворение:

      Ах, уж лучше б пень молчал аль коровою мычал.

      Было б хоть тогда понятно, почему так всё невнятно!

      А вообще-то пень хорош, на тебя чуть-чуть похож!

    - Чего, чего, чего! – встрепенулся мальчик, - кто это на меня похож, пенёк?

    - Что ты, что ты! Это просто стихи, ты здесь не при чём.

    - Всё равно, пускать тебя погожу, и что ты за птица, я ещё погляжу!

    - Я не птица, а самая настоящая Лимпоподия. А вот ты - это ещё неизвестно кто! Докажи, что ты пограничник.

    - Не шуми, не шуми! Пойди-ка вон туда за деревце, а я пока подумаю, что с тобой делать. Рюкзачок свой здесь оставь. Пограничнику положено проверять, что во всяких там ваших рюкзаках находится, гав-гав!

    - Сначала ты мне документики покажите, а уж потом, может быть, я рюкзачок оставлю.

    - Ладно! Ступай вон туда, - мальчик жестом показал на лесную полянку, - когда будет надо, я тебя позову

 Юля послушно вышла на полянку и оттуда стала внимательно наблюдать, что будет делать мальчик. Мальчик бормотал что-то себе под нос. Юля, конечно, его слов расслышать не могла, а между тем мальчик рассуждал сам с собой:

    - Э-э! Хитрая эта Пумпондия! Попробую загипнотизировать её! Я по телевизору гипнотизёра видел. Он там руками махал и всех усыплял. Я, таким образом, кошку свою усыпил, наверное, смогу усыпить и Пумпондию.

Мальчик, решив, что пора приступать к активным действиям, позвал Юлю:

    - Эй, Шлёмпомпондия, иди сюда.

 Юля, услышав мальчика, подошла к нему. Мальчик стал излагать ей своё решение:

    - Я решил тебя пропустить. Иди, куда хочешь, только, мне кажется, ты устала очень. Сядь вон под деревце, отдохни перед дорогой.

    - Не откажусь, - согласилась с мальчиком Юля, - путь долгий, а ты, я вижу, добрый мальчик. Вот так бы сразу, а то: тыр-р-р-р, пыр-р-р-р!

Юля отошла в сторонку и села под дерево. Мальчик зашёл сзади и стал размахивать руками. Юля очень удивилась необычным действиям мальчика:

    -Что с тобой? Ты чего это руками размахался?

Мальчик от такого вопроса не растерялся и сразу же пояснил, зачем он размахивает руками:

    - Так жарко же! Я ветер создаю, чтобы тебе прохладней было отдыхать.

    - Спасибо, конечно, - сказала Юля, - только ты успокойся. Я и без ветра подремлю немного.

Юля закрывала глаза, а мальчик продолжил руками делать разные пасы. Он очень старался быть похожим на гипнотизёра, более того, он был просто уверен, что, насмотревшись на настоящего гипнотизёра, он в состоянии и сам гипнотизировать. Для этого, по его мнению, надо только как можно активнее махать руками. Убедившись, что Юля уснула и ничего не слышит, мальчик забормотал:

 

Ура, ура уснула, хороший это знак.

А я сейчас проверю загадочный рюкзак!

Она же под гипнозом расскажет, не тая,

О том, какие тайны скрывает от меня.

Я всё про всё узнаю и всех отправлю в шок,

Когда насобираю я денежек мешок;

О том, как стать богатым расскажет, не тая,

Во сне и под гипнозом Пумпондия моя.

Мальчик осматривает рюкзак, вынимает глобус, начинает применять свой гипноз, размахивая руками.

    - А ну-ка, скажи мне, Пумпондия, где находится клад и что это за штука в твоём рюкзаке?

      Юля решила подыграть мальчику. Она понимала, что он никакой не гипнотизёр, но ей было очень интересно, что мальчик будет делать дальше: Она заговорила:

    - Это нужная вещица, вот такой тебе ответ.

       В голове твоей – пшеница, а где ум? Да просто нет!

 Мальчик от такого ответа немного растерялся, но через секунду сосредоточился и продолжил свои действия:

    - Что-то мой гипноз плохо работает, попробую ещё раз. Повторяю свой вопрос, отвечай-ка на допрос!

Юля не без удовольствия ответила:

    - Я с пшеницею ошиблась, а задачка – то простая, потому что у тебя голова совсем пустая!

 Мальчик такого ответа явно не ожидал. Он быстро-быстро стал бормотать себе под нос:

    - Ой-ой-ой! Мне кажется, мой гипноз совсем не работает! И вообще, с чего это я взял, что она знает, как стать богатым!? А-а! Конечно же, всё очень просто: под гипнозом открываются такие тайны, о которых наяву дети и сами не знают. Попробую ещё разочек:

    - Укажи мне без помехи место, где упрятан клад,

      Будешь жить в стране Умехе, если стану я богат.

      Ну, а если не укажешь, там тебе не побывать.

      Знаю, знаю, всё расскажешь, тайну незачем скрывать!

Юля продолжила свои изречения:

    - Твои выдумки всё это, что тебе ещё сказать?

      Будь зима, а будь хоть лето, с головы пустой что взять?!

 Мальчик понял, что гипнотизёр из него не вышел, надо было как-то выходить из положения. Он стал бегать вокруг Юли, причитая:

    - Быть богатым не случилось, жаль, что всё так получилось!  Буду её будить, буду её будить:

    - Кынтыр-пынтыр, просыпайся!

      Раба-жаба, муравей!

      Ляпа-тяпа, собирайся

      И проваливай скорей!

      Люпа-тюпа, хватит дрыхнуть!

      Амба-рамба, каравай.

      Должен мой гипноз затихнуть,

      Эй, Пумпондия, вставай!

Юля решила до времени не просыпаться. Ей было очень интересно, что же мальчик будет делать дальше. А мальчик, завершив свой гипноз, решился на нехороший поступок. Он взял себе Юлин рюкзак. Правда, понимая, что совершает плохой поступок, стал искать себе оправдание:

    - Пусть себе спит, а я, пойду. Рюкзак с собой возьму, пригодится. Хотел его у неё выпросить, только я не виноват, что эта Пумпондия не просыпается. Ну, совсем не виноват.

      Неожиданно для мальчика Юля проснулась:

    - Послушай-ка, мало уважаемый бесполезный сторож, а воровать нехорошо! Положи-ка рюкзак туда, откуда взял!

      Мальчик попытался оправдаться:

    - А я что, я ничего! Лежит рюкзак здесь и пускай лежит. Мне он совсем не нужен!

      Юля решила пристыдить его:

    - Границу охраняешь, а сам – воришка! Фи! Тебя самого сторожить надо! Ладно, я пойду, с воришками мне совсем неинтересно разговаривать. Мальчик - воришка, фи!

    - Подожди, подожди, не уходи, заговорил мальчик, - в твоём рюкзаке лежит одна штуковина. Давай, я её у тебя выиграю. Воровать, я знаю, очень нехорошо, а вот выиграть что-нибудь – это, пожалуйста! Пойми, я выиграю, а не сворую, значит, никаким воришкой я не буду!

    - Выиграю, выиграю! Хвастунишка! А, если проиграешь?

    - Я никогда, ни во что не проигрываю, клянусь ботинком! Вот, ставлю его на игру.

      Я не Гав-гав, а Петя, люблю я поиграть,

      И никому на свете меня не обыграть!

      Ведь дело всё в удаче, всегда я на коне!

      И нет такой задачи, что не по силам мне, гав-гав!

Юля сначала растерялась, удивившись необыкновенному хвастовству мальчика. Но затем бойко ему ответила:

    - Ух, словно конь несётся уверенность твоя.

      С тобой играть берётся ни кто-нибудь, а я.

      Играл ты хоть успешно, но в том-то и беда,

      Споткнётся конь, конечно, а с ним и ты тогда!

      Твой конь не очень прытко копытом застучит,

      Одна моя попытка, и вот твой козырь бит!

    - Во-первых, объясни, пожалуйста, если ты Петя, то почему назвался Гав-гавом? Во-вторых, во что мы будем играть?

    - Про Гав-гава я потом объясню, а играть будем, во что хочешь, – ответил бодро мальчик.

    - Есть игра, - начала объяснять Юля, - её многие знают, где слово «нет» говорить нельзя. В эту игру даже клоуны в цирке играли. Кто скажет «нет», тот проиграл. Сыграем?

    - Она ещё спрашивает! Да мой ботинок уже давно в игре находится. А ты ставь неизвестную мне штуку в рюкзаке.

    - Итак, запомни, слово «нет» говорить нельзя. Начали?

    - Начали!

    - Ах-ах! Я совсем забыла задать тебе самый главный вопрос. Ты уж меня извини. Как это у меня из головы выскочило! Я же забыла спросить, ты когда-нибудь хоть раз играл в эту игру?

    - Нет.

    - Ах, нет! Проиграл, - громко воскликнула Юля, - и бросила ботинок мальчика в рюкзак.

    - Нечестно, нечестно! – закричал мальчик, - ах ты, хитрюга! Давай ещё играть. Уж теперь-то я выиграю! Ставлю на игру второй свой ботинок.

    - Что же, продолжим. Господин пограничник. Мы ведь с тобой старинные друзья, а?

    - М-м-м! Э-э-э! Да.

    - В одной школе учились. В первом классе за одной партой сидели, не правда ли?

    - Эм-м-м! Да.

    - Я всегда получала пятёрочки, а ты двоечки!

    - У-хо-хо! Да-а!

    - Меня всегда называли умницей, а тебя дурачком, правда, ведь?

    - Сама ты! Ы-ы-ы, у-у-у! Да-а!

    - Ты всегда любил что-то вынюхивать, за кем–то подсматривать, а затем на всех ябедничать!

    - Вот уж, не-е-т!

    - Ах, нет? Ты опять сказал нет! Значит, проиграл!

    - Ещё, ещё сыграем. В последний раз. Ну, Пумпондия, берегись! Ну, Шлюмпондия, погоди!

    - В последний, так в последний! Представь, что мы с тобой беседуем, прогуливаясь по парку, и вдруг ты видишь, что на аллее парка валяется, кем-то потерянный кошелёк.

    - Ура! Да-а!

    - Ты подбегаешь к кошельку, поднимаешь его, открываешь: а он полон денег! И теперь они все твои.

    - Мои, мои, все мои! До одной копеечки мои!

    - Ну, как старинному другу ты же мне отдашь половину?

    - Э-э-э-нет!

    - Нет? Проиграл!

    - Ой-ой! Ай-ай! Ты такая хитрюга, что и высказать невозможно! Только мы играли в последний раз, а я тебя прошу сыграть в наипоследнейший раз. Ну, в самый – пресамый разнаипоследнейший. Я чувствую, что ты проиграешь мне обязательно. Я великий игрок, просто ещё как следует, не размялся. Вот поэтому и проигрывал тебе. Ещё, ещё сыграем. Ну, Пумпондия! Уж на этот раз берегись! Ну, Шлюмпондия! Уж на этот раз погоди!

    - Что же получается, мы ещё продолжаем играть?

    - Конечно! Ещё как продолжаем!

    - Ну, что ж, я согласна, только мы с тобой здесь что-то надолго задержались. Интересно, сколько сейчас времени! Может, ты мне подскажешь, а то нам пора уже расходиться.

    - Как я тебе подскажу? У меня ведь часов нет.

    - Опять сказал нет, а ведь игра-то продолжалась, сам это подтверждал. Значит, и на этот раз проиграл. Ты не только воришка, а ещё очень жадный хвастун! Оставайся у своей границы, только ботинки забери. Не ходить же тебе босиком. Прощай!

Юля резко повернулась и зашагала вновь по тропинке. Мальчик, чуть не плача, стал напевать грустную песенку:

    - Ничего не понимаю, в голове сплошной компот.

      Я страдальчески страдаю, у меня болит живот.

    

      Впереди сплошные кочки, я ли это аль не я!?!

      Эх, деньки мои денёчки! Ох, судьбинушка моя!

 

ГЛАВА 3

Юля услышала, как поёт мальчик и повернула назад. Она подошла к мальчику, немного помолчала, а потом сказала:

    - Несчастный ты какой-то. Не могу я тебя вот так одного оставить. Расскажи мне о себе, может быть, я чем-нибудь помогу.

      Мальчику было очень страшно оставаться одному. В этом он не хотел признаваться даже самому себе, потому что считал себя смелым мальчиком. Ситуация складывалась так, что у него появилась возможность хоть кому-то рассказать о своём незавидном положении, и он начал рассказывать:

    - Меня зовут Гав-гав, а на самом деле я Петя. Мне 12 лет. Гав-гавом я стал, когда меня призрак в собачку превратил за плохое поведение. Ну, не совсем в собачку, а просто на меня он надел собачью маску, которую самостоятельно я снять не могу. Несколько дней назад, когда я пошёл спать и уже стал засыпать, моя комната вдруг наполнилась каким-то мерцающим светом. Я, не понимая, откуда идёт этот свет. очень испугался. Я хотел закричать, но сделать это не мог, потому что какая-то неведомая сила отняла у меня голос. Мне показалось, что в глубине комнаты начал вырисовываться чей-то силуэт. Очертания его были не отчётливы, но я сразу понял, что это силуэт какого-то неизвестного мне существа. Я хотел спросить что-то, но голос меня по-прежнему не слушался, можно сказать, что в эту минуту я потерял способность вообще разговаривать. Вдруг раздался тихий голос:

    - Я призрак, путешествующий во времени. На этот раз время привело меня к тебе для того, чтобы я наказал тебя. Скажи мне, Петя, захочешь ли ты помочь мне выбрать тебе наказание или мне наказать тебя по моему усмотрению?

      Ко мне неожиданно вернулся дар речи, и я закричал, что вообще меня не за что наказывать, я хороший и никакого наказания для себя придумывать не буду. Я предложил призраку убираться вон, потому что я вообще не верю в призраков. Это существо рассмеялось и назвало меня балбесом, объясняя это тем, что, если я не верю в призраков, то кому же тогда предлагаю убираться вон. Потом призрак объяснил мне, что для начала выберет мне мягкое наказание. Он сказал, что наденет на меня маску собачки, и отправит на лесную дорожку с тем, чтобы, если я захочу кому-нибудь нагрубить или на кого-нибудь огрызнуться, то к моим услугам будут деревья и пни. Призрак предложил мне в этом случае огрызаться на них. Тогда призрак только обещал наказать меня, и это было во сне, но потом наказал по-настоящему, когда я совершил плохой поступок. Об этом я тебе обязательно расскажу. Я вот не знаю, Юля, что это за штука в твоём рюкзаке; не знаю, потому что сейчас я - собака. Был бы я снова Петей, наверное, знал бы. Пожалуйста, Юля, не называй меня больше «несчастным», называй Петей.

    - Хорошо, - охотно согласилась Юля, - теперь я буду называть тебя Петей, а эта штука, как ты говоришь, называется глобусом. Не буду тебе объяснять, зачем нужен глобус, потому что, когда снова станешь Петей, а не Гав-гавом, сам всё вспомнишь. За что тебя в собаку-то превратили? За какое такое плохое поведение?

    - Так я уже тебе говорил, что на всех огрызался. На друзей, на учителей и даже на родителей. Как-то даже курить задумал.

    - Ах! Да это же просто безобразие какое-то.

    - Конечно, безобразие, только я как задумал курить, так быстро и передумал после одной удивительной истории.

    - Расскажи мне её, пожалуйста! Я очень люблю всякие истории.

    - Расскажу тебе всё подробно. Дело было так.

 

 

ГЛАВА 4

 - Я на перемене во дворе школы подходил по очереди к своим сверстникам со словами «дай закурить». Мне отвечали, что не курят. Я обратил внимание на то, что во дворе школы какая-то женщина возле детской коляски разговаривала с мужчиной, у которого из заднего кармана торчала пачка сигарет. Я подумал, что, если я эту пачку возьму, он точно не заметит. Я подошёл к коляске, заглянул в неё – там находился ребёнок, которому было годика два и, который внимательно на меня смотрел. Женщина и мужчина были увлечены разговором и меня не видели. Я незаметно вытащил пачку из кармана мужчины и забежал за угол школы. Я достал из пачки сигарету, засунул её себе в рот. Передо мной неожиданно появился первоклассник и заявил мне, что курить вредно. Я, естественно, рассердился. Мне не понравилось, что какой - то первоклашка будет мне указывать, что вредно, что не вредно. Я ему сказал, что ему лучше уйти, чтобы я его больше не видел! Первоклассник ушёл. Я снова взял сигарету в рот, вынул зажигалку, хотел высечь огонь, но тут снова появился первоклассник со словами: «А наш классный руководитель Мария Степановна говорит, что курить вредно». Я спросил первоклассника, не хочет ли он получить по шее, он ответил, что не хочет, а я предложил ему исчезнуть, пока не схлопотал. Первоклассник ушёл, а я взял сигарету в рот, после нескольких попыток высек огонь, пытаясь прикурить сигарету. Появился опять первоклассник и начал меня учить: «Самое важное для школьника – это здоровье. Его надо беречь. И вообще, Мария Степановна говорит, что детям курить нельзя, потому что курить вредно».

Я потушил огонь, положил зажигалку в карман и скажу тебе, Юля, честно, начал хвастаться. Я стал рассказывать первокласснику о себе то, что на самом деле было просто выдумкой, Я ему объяснял, что в совершенстве владею карате, что одной рукой пудовую гирю могу выжать, что никого не боюсь и, если надо, то и мастера спорта по дзюдо пришибить могу. Я объяснил первокласснику, что при этом я очень добрый, поэтому он отделается только пинком. Я развернул первоклассника и дал ему пинка. Первоклассник убежал. Я снова засунул сигарету себе в рот, но тут произошло что-то необъяснимое: из коляски вылез ребёнок, подошёл ко мне, вытащил свою соску изо рта и попросил закурить! Я вытаращил от удивления на него глаза, затем упал в обморок. Уже потом я узнал, что происходило дальше. Ребёнок опять засунул свою соску себе в рот. Затем он поднял, выпавшую из моей ладони пачку сигарет, вынул сигарету из моего рта, подошёл к урне и всё это в неё выбросил. После этого он залез в свою коляску. Когда я открыл глаза, то увидел, что надо мной склонился первоклассник. Он спросил меня: «Лежишь, плохо тебе»? Я ответил, что лежу и мне плохо. Первоклассник разъяснил ситуацию. Он сказал, что у меня обморок, потому что курить вредно. Но я ведь и не курил, а в обморок упал, потому что ребёнок испугал меня своими действиями. Обморок от страха случился. Только на этот раз я промолчал, и с первоклассником спорить не стал, стыдно было за свой испуг, ведь я считал и до сих пор считаю, что я очень смелый. С тех пор я даже думать об этой вредной привычке забыл, а вот огрызаться не перестал. 

      А сейчас, Юля, я расскажу тебе о том, о чём никогда никому не рассказывал. Я и сейчас не знаю, почему вдруг тебе решил сообщить об этой истории. В общем, сам не понимаю, почему тогда так поступил. 

    - Да как же ты всё-таки поступил? - спросила Юля, - что-то очень долго собираешься со своим рассказом.

    - Ладно, слушай, - сказал Петя, - чего уж тут! Я люблю играть в футбол, вот и в тот день я на стадионе наигрался так, что даже ноги подкашиваться стали. Ну, и голов я забил много, это точно. После игры пошёл я на детскую площадку. Там много лавочек было, на одну из них я сел, стал обувь переодевать. Рядом со мной на другом конце лавочки мальчик сидел. Не знаю, сколько ему лет было, но вообще-то мало. Наверное, года четыре. Ну, вот! Сижу я на лавочке, медленно переобуваюсь, в общем, отдыхаю. Вдруг пошёл очень сильный дождь. Я, естественно, соскочил с лавки и побежал под навес, который был от меня совсем недалеко. Стою я под навесом, смотрю, а мальчик как сидел на лавке, так и оставался сидеть. Дождь льёт, а он сидит. Я так этому удивился, что и сказать не могу. Я сначала не обратил внимания, а тут вижу, что около куста рядом с лавкой инвалидная коляска стоит. Вот тут до меня и дошло, что этот мальчик – инвалид и самостоятельно с лавочки сойти не может. Дождь был очень сильный, и мне мокнуть не хотелось. Поэтому я просто смотрел на мальчика и мысленно его жалел.

    - Ужас какой-то! - вставила Юля, а Петя продолжал свой рассказ?

      А что я могу сделать? спрашивал я себя, ничего. Я не виноват, что кто-то его на этой лавочке одного оставил. Я рассуждал, а этого мальчика поливал дождь. Вдруг к нему подбежала какая-то тётя, подняла его с лавочки, посадила в коляску и быстро завезла под навес, где стоял я.  Тётя охала, причитала, и я понял из её причитаний, что это мама мальчика. Она на минутку отлучилась в магазин. Мальчика она посадила на лавочку, чтобы он хоть на некоторое время отдохнул от своей коляски, да свежим воздухом подышал на площадке. Здесь зелени много, дыши – не хочу!

      Знаешь, Юля, а ведь я мог помочь мальчику и не помог. Я мог отвезти его под навес и не отвёз. Мальчик был маленький, и у меня хватило бы сил посадить его в коляску – я этого не сделал. Скажу тебе честно, Юля, я просто не хотел промокнуть. Потом я сам себя убеждал, что мне не надо переживать по тому случаю. Ведь я был на лавочке после игры в футбол, а значит, очень разгорячённый. Под проливным дождём я мог бы охладиться и получить воспаление лёгких. Да, так я успокаивал себя, но точно не успокоил. Себя мне не удалось обмануть, я, конечно же, очень хорошо понимал, что поступил очень и очень плохо. Ну, вот однажды передо мной появился призрак и сказал, что я невоспитанный мальчик, совершаю плохие поступки, огрызаюсь на всех и буду за всё это наказан.

    - Ой, как интересно, - воскликнула Юля!

    - А мне совсем не интересно. Призрак сказал, что, надев на меня маску собаки, отправит в лес на два часа, чтобы я там, на деревья огрызался. И вот я, превратившись в собаку, в данный момент на тебя огрызаюсь.

    - А как же родители? Где ты, они не знают. Они же будут волноваться, ты ведь пропал!

    - Не знаю как, но призрак сказал, что их тоже накажет, за то, что вырастили такого огрызалку, как я. Каким будет наказание, он не сказал.

    - Вот дела! Ладно, пойдём со мной. Нам необходимо сообщить твоим родителям, что с тобой ничего не случилось. А в свою Умеху я потом пойду. Кстати, хочу тебе кое-что разъяснить о кладе, да о стране Умехе. Где она находится, и что это за клад, тебе же интересно знать! Так вот: я имела в виду клад знаний. А Умеха находится там, где эти знания получают. Везде, куда идут получать знания, там и есть Умеха. Не вешай нос, Петя! Понимаю, тебе хотелось другого клада, но, поверь, клад знаний круче!

    - Какую же Умеху ты собралась найти в лесу? – задал вопрос Петя

    - Лес – это вообще страна Умеха, здесь столько неразгаданных тайн. Только по этой тропинке я шла в соседнюю деревню к бабушке. Ну, точно, как Красная шапочка. Только вот встретила не волка, а тебя.  А у моей бабушки можно очень многому научиться. Она настоящая умеха. Петя, колдовство призрака скоро должно закончиться, он ведь тебя на два часа заколдовал, да на лесную дорожку отправил. Пойдём, Петя, пойдём. Я приглашаю тебя в гости к бабушке, а когда твоя мас